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FPL教学模式在高中生物教学中的应用被引量：1

Application Research on Four-step Problem-oriented Learning Mode in Biology Teaching in High School

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摘要新课程改革注重培养学生的自主学习能力,强调改变学生的学习方式。基于问题导向的学习构建了“问题导向四步法”(FPL)教学模式,分析了其特点,并将该模式应用于高中生物教学,以帮助教师和学生共同成长,形成师生教学共同体,提高学生的核心素养。用问卷调查法、教学实践法分析了此教学模式的教学效果。

作者黄玲玲陈星星马卫 HUANG Lingling;CHEN Xingxing;MA Wei

机构地区天门中学

出处《重庆第二师范学院学报》 2020年第2期107-111,126,共6页 Journal of Chongqing University of Education

基金湖北省教育科学“十三五”规划一般课题问题导向四步法教学模式在高中生物教学中的应用研究(2017ZB005)。

关键词问题导向四步法生物教学教学模式师生教学共同体

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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重庆第二师范学院学报

2020年第2期

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