摘要
目的探讨学生自主画图法在高职护理专业病理学教学中的应用效果。方法选取2018级护理专业两个班共81名学生进行研究。对照组采用传统教学法,实验组在对照组基础上采用学生自主画图法。由同一位教师对两组进行授课,之后通过理论及实验考试、自主学习能力测评与问卷调查进行教学评价。结果实验组理论及实验考试成绩均高于对照组(P<0.05),认为本组教学法对理解难懂的病理变化并将其与临床联系帮助很大。此外,实验组自主学习能力得分也较对照组高(P<0.05)。问卷调查显示,实验组大多数学生对本组教学法评价很高。结论将学生自主画图法应用于病理学教学,有助于激发学生学习兴趣、提高教学效果以及自主学习能力。
出处
《卫生职业教育》
2020年第7期53-55,共3页
HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
