思政教育融入儿科学情境教学探索被引量：6

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摘要儿科医生不仅要有较高的职业能力,还需要具备高尚的医德,院校培养人才时在理论和实践两个方面进行努力,思想政治教育工作必须发挥重要的作用。情境教学模式作为能够提高教学质量的重要教学手段,应用在儿科学思政教育的课堂上,教学效果会有很大改善。

作者覃素元韦秋文庞玉生

机构地区广西医科大学第一附属医院

出处《卫生职业教育》 2020年第8期34-35,共2页 HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

基金 2018年广西医科大学教育教学改革研究课题(2018XJGA12) 广西医科大学《临床技能学》课题思政项目(02613218066X)。

关键词思政教育儿科学情境教学

分类号 G641 [文化科学—高等教育学]

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