期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

活用乡土历史文化资源被引量：1

原文传递

导出

摘要合理运用优秀乡土历史文化,能够浸润学生心灵,唤醒乡土情怀,坚定文化自信。2017年版高中思想政治新课标提倡在教学内容中有机融入"中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化教育内容"。因此,把地方历史文化纳入思想政治课程资源加以开掘利用,势在必行。1.广搜博采,积累丰富多样的素材。积累并不是简单的拿来主义,不能满足于复制粘贴。积累的过程分为三个层面,一是广泛搜集。

作者詹海

机构地区山东省五莲县教研室

出处《思想政治课教学》北大核心 2020年第4期59-61,共3页

关键词中华优秀传统文化高中思想政治地方历史文化社会主义先进文化学生心灵文化自信乡土情怀新课标

分类号 G633.2 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献1

1宋志平.校园文化不能没有“乡土味”[J].江苏教育,2020,0(2):55-56. 被引量：1

引证文献1

1陈再生.家国情怀视域下乡土文化融入思政课的价值与路径[J].中学政治教学参考,2021(35):55-57. 被引量：2

二级引证文献2

1刘宇文,罗碧琼,彭恬静,廖艳婷.乡村振兴背景下乡村教师乡土认同的内在逻辑[J].武陵学刊,2022,47(1):115-122. 被引量：4
2谢敏.地方优秀传统文化融入思政课教学路径研究[J].高教学刊,2023,9(S01):93-98. 被引量：3

1郭晓瑾.乡土历史文化资源在初中历史教学中的运用探讨[J].考试周刊,2020,0(7):117-118. 被引量：2
2胡雯.四维教育空间下中职思政课利用广州红色资源的探索[J].广东教育（职教）,2020,0(3):56-57.
3王亚平.探寻乡土文化，让孩子随笔有“米”可“炊”[J].当代家庭教育,2019,0(27):1-1.
4张亚鸣.乡土历史校本课程开发与实施研究方法初探[J].新智慧,2019,0(24):3-4.

思想政治课教学

2020年第4期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部