摘要
在校企合作过程中,探究以“三对接”为主要特色的人才培养方式是中职学校开展专业人才培养模式有效和基本的路径之一。通过剖析中等职业教育中工业分析与检验专业人才培养在专业建设与相关行业联系、专业教学内容与职业标准联动以及专业教学实操标准与行业实际生产岗位契合度等方面存在的问题,深入挖掘了“三对接”人才培养模式对应这些方面的内涵,并提出了中职工业分析与检验专业实施“三对接”人才培养模式的有效措施。
基金
中国化工教育协会2019年度中国石油和化工教育科学研究立项课题“现代学徒制下校企合作双元育人‘三对接’模式的研究与实践”(项目编号:HG2019037)的阶段性研究成果之一。
