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小学创客教育研究的3D打印技术视角

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摘要文章结合三年多的3D打印创客教育经历,以小学创客教育为点,从创客项目选择、课程定位、课程实施等方面阐述了如何推进创客教育。研究认为,创客教育是一种全新的教育模式,实践中会遇到许多的问题,在现有的条件下让落后地区的学生也能享受优质的先进教育理念还任重道远。

作者朱艾然

机构地区韶关市浈江区教师发展中心

出处《教育界》 2020年第12期71-72,共2页

关键词小学 3D打印创客教育 STEAM

分类号 G62 [文化科学—教育学]

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