摘要
高职院校培养的学生是既具有丰富的理论知识又具有一定的实践经验的复合型人才,职业技能是高职教育重要的形式,现在用人单位除了需要具有专业胜任能力的职工以外,更看重的是职工的职业素养尤其是隐性职业素养。从系统化的角度提出如何构建高职院校学生的隐性职业素养,同时对评价指标体系的构建进行了研究。
出处
《济南职业学院学报》
2020年第1期25-27,112,共4页
Journal of Jinan Vocational College
基金
2019年湖南省社会科学成果评审委员会一般课题“‘中国制造2025’视域下‘90后’高职学生职业素养养成机制创新研究”(课题编号:XSP19YBC187)的部分研究成果。
