摘要
[目的]验证护理研究课程教学改革的成效,为提升本科护生的科研思维和科研能力提供参考依据。[方法]改革护理研究课程:整合课程内容,将医学文献检索、医学统计学、护理研究、循证护理4门课整合形成一门课程;调整教学模式,采取"理实一体化"的教学模式;调整师资团队,所有的教学内容均由护理系教师承担;综合考核方法,考核方法采用过程性评价与期末考试相结合的综合性考核方法。课程结束后24 h内采用一般现象学的质性研究方法了解护生的学习感受并评价学习效果。[结果]共10名研究对象纳入,访谈资料进行分析后析出四大主题:整合教学内容可促进护生科研设计思路的形成;"理实一体化"模式可促进护生牢固掌握基本知识;调整师资团队可增进师生的课上课下交流;过程性考核可提升护生学习的积极性与主动性。[结论]改革后的护理研究课程在提升护生对于护理科研基本知识的掌握、科研思路的形成、学习的主动性与积极性的培养等方面初见成效。
作者
明星
张媛媛
MING Xing;ZHANG Yuanyuan(Sanda University,Shanghai 201209 China)
出处
《循证护理》
2020年第4期364-368,共5页
Chinese Evidence-Based Nursing
关键词
本科护生
医学文献检索
医学统计学
护理研究
循证护理
理实一体化
教学改革
undergraduate nursing students
retrieval of medical literature
medical statistics
nursing research
evidence-based nursing
integration of theory and practice
teaching reform
