摘要
思政课程与课程思政既有区别又有联系,协同发挥作用培养德智体美劳全面发展的社会主义接班人。但是在实行过程中也存在许多困难,如高校思政课吸引力不足、课程思政育人的理念落实不到位、专业课教师的德育意识不够、协同育人的顶层设计不够完善等等。为突破这些难题必须要改革创新思政课程,增加高校思政课程吸引力;提高专业课教师的政治素养,强化对课程思政理念的认同;构建“思政课程”与“课程思政”协同育人体系,最终形成全员全课全方位育人的大思政格局。
出处
《湖北经济学院学报（人文社会科学版）》
2020年第3期112-114,共3页
Journal of Hubei University of Economics(Humanities and Social Sciences)
基金
中央高校基本科研业务费专项(“双一流”背景下高校本科人才培养的路径研究2018VI051)
武汉理工大学校级教研项目“思政课开展‘线上+线下’混合式教学的实践研究——以《思想道德修养与法律基础》为例”(W2019145)。
