摘要
数学核心素养对高考有导向作用.同时,高考也反过来对数学核心素养的落实有积极引导作用.根据《普通高中数学课程标准(2017年版)》中基于数学核心素养的评价框架,分析研究2019年高考全国卷Ⅰ理科数学中核心素养的构成、试题特点和趋势.研究发现,基于现行高考的时长和题量,素养分布合理,注重逻辑推理和数学抽象的考查,弱化机械运算,对应用问题的考查不断提升,增加了开放性问题和探究性问题.
出处
《中学教学参考》
2020年第14期5-7,共3页
Reference for Middle School Teaching
基金
广东省教育科研“十三五”规划课题“高中数学核心素养的培养及评价研究”(课题批准号:2017YQJK023)的阶段性成果.
