摘要
针对目前软件工程课程教学中工程实例匮乏、课程评价单一等问题,论文基于CDIO-OBE工程教育模式,设计和重塑软件工程课程教学。在CDIO项目任务教学中,探索基于OBE的课程体系、教学模式、课程评价等的改革。构建以工程和创新性思维能力培养、学习成效为导向的新型教学方案,促进学生知识、能力一体化发展。
出处
《电脑知识与技术》
2020年第9期115-117,共3页
Computer Knowledge and Technology
基金
平顶山学院2017年度新工科研究与实践项目(2017—XGK10)。
