摘要
体验是实践教学的重要内涵.在大学生心理健康教育课程中构建基于体验的课堂实践、课外实践、自我实践"三大模块"实践教学体系,实施多样化的体验式实践教学方法,可以有效提升心理健康教育课程的教学效果,提高大学生的心理健康水平.同时,要构建大学生心理健康教育实践教学保障机制,推动大体验式实践教学的优化发展.
出处
《学校党建与思想教育》
CSSCI
北大核心
2020年第9期72-73,79,共3页
The Party Building and Ideological Education in Schools
基金
教育部人文社会科学研究规划基金项目“生命教育视野中的大学生心理健康教育研究”(项目编号19YJA880070)
湖北省高等学校省级教学研究项目“社会主义核心价值观视域下高校实践育人共同体的构建研究”(项目编号2014226)的阶段性研究成果之一。
