摘要
针对独立学院计算机人才培养模式存在的培养模式单一、缺失个性化培养以及缺乏学科交叉融合机制等问题,分析新工科背景下对计算机相关专业人才的具体要求,并结合独立学院自身的特点,提出了从多主体协同育人、个性化人才培养以及多学科交叉融合三个方面进行改革和探索.并以湖北文理学院理工学院计算机相关专业为例,探索新工科背景下独立学院的计算机人才培养模式.
出处
《电脑知识与技术》
2020年第11期186-187,共2页
Computer Knowledge and Technology
基金
湖北省教育厅科学研究计划项目(B2019392)
湖北文理学院理工学院科研团队项目(2019KYTD001)。
