摘要
媒介融合转型加速,业界不同的企业主体对全媒体人才的能力和素质提出了相应的需求。新闻传播人才培养是"传承"还是"创新",学界依然存在诸多困惑,甚至在技术飞速发展的当下,许多从业教师产生了"本领恐慌"。在学界诸多研究成果和业界岗位需求的分析中,得到影响新闻传播教育的"专业能力""个人能力与思想素质""智力素养""人文与科学素养""新技术素养"五个重要因素。在此基础上,基于"业界需求"的101个案例,通过QCA定性比较分析方法,发现上述影响因素的重要度排序,以及在现有专业设置和师资等条件下,满足"业界需求"的不同条件组合的全媒体人才培养方案,以期为当下充满困惑和技术恐慌的新闻传播教育改革提供有益参考。
出处
《现代传播（中国传媒大学学报）》
CSSCI
北大核心
2020年第3期154-161,168,共9页
Modern Communication(Journal of Communication University of China)
