摘要
本文从新高考玫革对卓越中学英语教师的新要求出发,以2014年教育部批准立项的19所卓越中学英语教师培养计划项目院校为调查对象,对卓越中学英语教师的培养现状及其问题进行了探究,为新高考背景下师范院校如何进一步完善卓越中学英语教师培养提出对策建议。
出处
《中国高等教育》
CSSCI
北大核心
2020年第8期58-60,共3页
China Higher Education
基金
全国教育科学规划项目“新时代高等外语教育立德树人的路径与对策研究”(BIA190183)
四川省2018-2020年高等教育人才培养质量和教学改革项目“新高考背景下师范院校卓越英语教师培养研究”(JG2018-664)的阶段性成果。
