摘要
小学数学教学,重在激发学生的思维能力与素养,诸如空间想象能力、逻辑思维能力,这些能力与素养相对知识与概念本身来说,具有更高的教学价值与意义.关注学生的能力与素养本身,比关注学生知识的习得具有更大的作用和意义,提高学生思维能力,着力培养学生的直觉思维,也对进一步挖掘人的内在潜力,创造活力和提升人格大有裨益.那么,如何来教会学生直觉思维呢?石本无光,相激而发亮丽.本文从“一堂青年教师展示课”引入思考和实践研究,进而以“五大策略”来促成学生思维能力发展,来点亮学生创造直觉思维,使学生在快乐中思维,感悟中发展,体验成功的喜悦,享受直觉思维的乐趣,迸发出崭新的思维火花.
