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浅谈语块理论在大学英语听力教学中的应用被引量：2

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摘要语块是连续或不连续排列的词语或其他元素。语块可以提高信息处理效率扩大短时记忆容量,提高预测能力和语篇理解能力。培养语块意识,关注高频语块,凸显文化背景是提高听力理解效率和改善大学英语听力教学质量的有效路径。

作者邱冬

机构地区山东中医药大学外国语学院

出处《知识经济》 2020年第9期148-148,150,共2页 Knowledge Economy

基金山东中医药大学大学英语“语块模式”教学改革团队(JG2019014)研究成果。

关键词语块听力理解教学

分类号 H319.3 [语言文字—英语]

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知识经济

2020年第9期

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