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巧用情境教学搭建小学道德与法治“新课堂” 被引量：3

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摘要在"道德与法治"教育中使用情境教学,能够让学生更加生动直观地认识教学内容,加强情感体验,从而促进学生全面发展。对此,本文对在道德与法治课堂使用情境教学做了研究。

作者刘伟峰

机构地区福建省龙岩市武平县实验小学

出处《华夏教师》 2020年第3期57-58,共2页

关键词情境教学小学教育道德与法治

分类号 G623.15 [文化科学—教育学]

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