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利用“智慧校园”创新肢残学生课程教学模式——以《Flash动画制作》为例

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摘要 随着"互联网+"技术的进一步发展,基于互联网的便捷、高效等特点,利用"智慧校园",能帮助肢体残疾学生随时随地获取知识,引发肢体残疾学生的好奇心和求知欲,提高他们的学习能力。笔者就"智慧校园"在肢体残疾学生教学中的应用作了部分研究,通过应用发现,它不仅能提高学生能力,还能提高教师的信息化水平,更能有效增强课堂教学效果。
作者 杜黎丽 赵军云 李怀彬
机构地区 安徽省特殊教育中专学校
出处 《安徽教育科研》 2020年第8期79-80,共2页
关键词 “智慧校园” 肢体残疾 教学模式
分类号 G63 [文化科学—教育学]
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二级参考文献35

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共引文献4527

安徽教育科研
2020年 第8期

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