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形成性评价对写作能力评价体系建设的作用——基于教育信息化视角

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摘要 《大学英语教学指南》中指出大学英语课程应该实现从传统的“对课程结果的终结性评价”向“促进课程发展的形成性评价”转变,通过对大学英语写作形成性评价三种类型的分析,本文试图重新构建信息技术变革下的大学英语写作形成性评价系统,并研究它对写作能力评价体系的作用。
作者 邢舫
机构地区 沈阳工学院
出处 《湖北农机化》 2020年第7期117-117,共1页
关键词 形成性评价 评价体系 英语写作
分类号 H319.3 [语言文字—英语] G434 [文化科学—教育技术学]
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参考文献3

二级参考文献44

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共引文献44

湖北农机化
2020年 第7期

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