摘要
本文论述新能源汽车原理与构造课程教学面临的问题及对策,从新能源汽车原理与构造课程教学改革的背景出发,针对新能源汽车原理与构造课程教学面临的教师队伍、教材选定、教学方式、考核模式、学生学习状态等方面的问题,提出加强教师队伍建设、合理选择教材、灵活运用多种教学方式、综合应用考核方法等对策,以提升课程教学成效,培养新能源汽车优秀人才。
基金
2018年度广西职业教育教学改革研究项目“汽车运用与维修专业建设质量诊改及量化考评体系的开发与实践”(GXGZJG2018A014)
2019年度广西现代职业技术学院院级立项课题“基于职业素养的高职院校就业指导课程实践教学体系构建研究——以汽车类专业为例”(GXXDYB201907)。
