高职编导基础课程教学改革思考——以广西职业技术学院为例

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摘要本文以广西职业技术学院为例,对高职编导基础课程教学改革进行思考,提出高职编导基础课程教学改革措施:项目任务驱动,重构课程内容;深度拉片,改进教学方法和手段;多元化考核,建立职业能力评价体系。以不断发展和完善出具有高职特色的课程教学体系,培养更多专业人才。

作者潘小楼

机构地区广西职业技术学院

出处《广西教育》 2020年第11期66-67,共2页

基金 2020年度广西高校中青年教师科研基础能力提升项目“广西掌上民族影像志建设的研究”(桂教科研〔2020〕1号2020KY29008)。

关键词高职纪录片编导基础课程改革

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广西教育

2020年第11期

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