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行知德育体验课程的实践探索

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摘要在陶行知“生活即教育、社会即学校、教学做合一”教育思想引领下,积极开发并实施德育体验课程,将德育工作从课堂转向现实生活,从知识传授转向社会活动,变静态的书本知识为现实生活道德问题的动态体验。学校以嫁接社会生活、模拟现实情景的“行知村”为载体,依托多元化的活动、真实性的情境,将认知层面的道德知识转化为良好的道德品行,促进道德情感知、情、意、行的和谐统一,德润儿童心灵。

作者尚松梅樊前声

机构地区江苏省连云港市徐山中心小学

出处《教育视界》 2020年第7期45-48,共4页 The Horizon of Education

关键词行知德育体验课程行知润德文化建设

分类号 G622.3 [文化科学—教育学]

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