摘要
针对信息类专业课在教学过程中存在的问题,提出在专业课中实施以实际项目为导向的线上线下混合式教学模式,以智能控制导论课程为例,介绍整体教学思路,从课前、课中和课后给出一种具体可操作的混合式教学实践模式,阐述教学过程中的信息技术应用和教学评价,最后说明实施效果。
出处
《计算机教育》
2020年第4期114-119,共6页
Computer Education
基金
昆明理工大学混合式金课项目(昆理工大教务处[2019]95号)
昆明理工大学校级教改项目“以雨课堂和智能控制慕课资源为平台的实践引导性专业课深度翻转模式研究”(1096844723)
