摘要
目的探索建档立卡贫困大学生的心理健康水平及其影响因素,为精准扶贫还需要注重心理扶贫提供依据。方法采用多阶段分层随机抽样法抽取我国东西部6所高校1~4年级在校大学生为研究对象;采用90项临床症状自评表(SCL-90)和大学生人格问卷(UPI)进行大学生心理健康水平评估;采用描述流行病学方法对结果进行分析。结果纳入有效问卷3307份,农村(2564份,占77.53%)、非独生子女居多(2541份,占76.84%);问卷中建档立卡贫困大学生问卷495份,占14.97%,建档立卡大学生UPI问卷存在A类、B类心理问题比例分别为16.8%(83/495)、25.8%(128/495),均高于非建档立卡大学生的比例分别为13.4%(376/2812)、19.4%(545/2812)(P<0.05或P<0.01);在SCL-90评估中,建档立卡大学生心理不健康比例为15.8%(78/495),均高于非建档立卡大学生的11.1%(312/2812)(P<0.01);建档立卡贫困大学生SCL-90中强迫症状、焦虑、恐怖、附加项因子得分高于未建档立卡大学生(P<0.05或P<0.01);建档立卡独生子女大学生SCL-90中强迫症状、人际关系敏感、抑郁、焦虑、偏执、精神病性因子得分均高于非独生子女(P<0.05或P<0.01)。结论建档立卡贫困大学生的心理健康水平较低,其中独生子女心理健康水平更低。应重视对建档立卡贫困大学生尤其是独生子女的心理扶贫和心理干预。
出处
《华南预防医学》
2020年第2期202-204,共3页
South China Journal of Preventive Medicine
基金
陕西省教育科学“十三五”规划课题(SGH18V060)。
