摘要
参加开放教育的学生有学习需求,但由于工学矛盾突出、自身自学能力弱,加之《高等数学》课程内容抽象,如何保证远程开放教育中的《高等数学》课程的教学效果一直是广大老师面临的难题,笔者通过将雨课堂和MATLAB软件引入到课程教学实践中,解决了开放教育面授课时少,部分学生无法参加面授课学习及网课教学效果不理想的问题,提高了教学效果,增强了学生的实践能力.
出处
《科教导刊（电子版）》
2020年第9期191-192,共2页
The Guide of Science & Education (Electronic Edition)
基金
2019年度辽宁省现代远程教育学会“十三五”规划课题一般课题“远程开放教育数学课程智慧教学研究”(课题编号2019XH-31)的研究成果。
