摘要
集群工作室打破以往单一专业的工作室模式,以多专业、多学科结合实际项目为特色,具有较强的实践性。它将理论与实践紧密结合,把"教、学、做"融为一体,是一种产学研相结合的教学组织模式。多元化时代到来,设计类专业逐渐融通与整合,专业教师提高自身所学专业的同时,也要加强其他设计相关专业的基础修养,发挥各自优势,团结协作,把"独奏"转化为"合奏",提高综合能力,以更好地培养学生、引导学生、激励学生,最终为培养"一专多能"的复合型人才打下坚实的基础。
基金
江苏联合职业技术学院一般课题“五年制高职教师专业成长集群工作室模式的实践研究”,课题编号:B/2018/07/054。
