摘要
由于高校教师网络继续教育模式的运行,使得高校教师的综合素质有了较为明显的提高。但近些年来通过网络教学模式开展继续教育,其质量监控机制不健全的弊端越来越凸显。因此,建立健全网络教学质量管理监控机制、考核评价监控机制以及信息反馈监控机制,是有效保证网络继续教育教学质量提高的关键。
出处
《辽宁师专学报（社会科学版）》
2020年第2期114-116,共3页
Journal of Liaoning Teachers College（Social Sciences Edition）
基金
2019年辽宁省教育厅人文社会科学研究项目“新时代高校教师网络继续教育质量保障体系研究”(JYT19W04)阶段成果。
