让园本教研有序有效有趣——谈如何提升业务园长教研力

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摘要日本东京大学的佐藤学教授说过,“文化的变革是缓慢的,到一个学校只要看看他们的教研活动的氛围和情况就完全可以知道学校的好坏了”。园本教研的责任人是业务园长,她们的专业水准在一定程度上决定着幼儿园的教研水平乃至保教质量。近几年,随着幼儿教育的快速发展和越来越被重视,幼儿园业务园长逐步配齐,年轻化与更替较频繁是这支队伍的特点,专业知识和教研组织能力是业务园长们同时需要提升的两方面。因此,我们在区域内采用多种形式开展丰富的活动,着力提高业务园长的教研力。

作者姚亚云

机构地区江苏省如皋市教育局教研室

出处《早期教育（幼教·教育教学）》 2020年第6期39-41,共3页 Early Education

关键词园本教研教研水平幼儿教育教研活动业务园长日本东京大学保教质量专业水准

分类号 G617 [文化科学—学前教育学]

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早期教育（幼教·教育教学）

2020年第6期

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