期刊导航
期刊开放获取
重庆大学
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
生态环境治理拔尖创新人才培养策略的思考
被引量:
4
下载PDF
职称材料
导出
摘要
面向全球生态环境治理和人类可持续发展,西北工业大学生态环境学院致力于培养具有家国情怀,服务于国家生态文明建设和人类命运共同体构建,追求卓越、引领未来的科学精英和领袖人才,研究形成了生态环境治理拔尖创新人才培养的体系并提出了相应的系统化实施策略。
作者
牟蕾
王瑞武
杨益新
彭应梅
机构地区
西北工业大学生态环境学院
西北工业大学
西北工业大学教务处
不详
出处
《中国大学教学》
CSSCI
北大核心
2020年第5期42-45,共4页
China University Teaching
关键词
生态环境治理
拔尖创新人才
培养体系
培养策略
分类号
X-4 [环境科学与工程]
G642 [文化科学—高等教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
1
参考文献
2
共引文献
39
同被引文献
46
引证文献
4
二级引证文献
4
参考文献
2
1
李言荣.
对建设一流本科教育的思考[J]
.中国大学教学,2019(9):4-6.
被引量:15
2
盛连喜,边红枫,何春光,杨持.
我国环境生态工程专业形成过程及专业建设的思考[J]
.中国大学教学,2018(6):15-18.
被引量:26
二级参考文献
1
1
汪晓村,鲍健强,池仁勇,虞晓芬.
我国大学本科专业设置与调整的历史演变和现实思考[J]
.高等教育研究,2006,27(11):32-37.
被引量:45
共引文献
39
1
童锋,盛创新.
“一流”大学校长群体职业化转型:关注热点、原因及模式[J]
.深圳大学学报(人文社会科学版),2021(1):34-45.
被引量:5
2
赵丽娅,陈红兵,许峰.
“环境生态学”课程思政建设探讨[J]
.科教导刊,2022(11):122-124.
被引量:5
3
宋晓哲,石峰,朱传勇,陈蕾,张旋,李玲,马惠芳.
科教融合背景下新工科专业的实习课程建设路径探索——以齐鲁工业大学环境生态工程专业为例[J]
.创新创业理论研究与实践,2024(13):35-37.
4
于常武,张震斌,王春勇,单凤君.
新时代应用型高校环境类专业人才培养模式的探索与实践[J]
.创新创业理论研究与实践,2023(17):15-19.
5
陈侠,张旋,葛秀丽,王晨.
生态视角下的环境类专业产教融合创新人才培养模式研究[J]
.创新创业理论研究与实践,2023(14):187-189.
被引量:2
6
周震峰,徐良,柴超.
以专业核心技能为导向的环境生态工程专业人才培养体系的构建与实践[J]
.高等农业教育,2020(2):60-64.
被引量:3
7
商冉.
地方高校环境生态工程专业人才培养模式的思考[J]
.文教资料,2018(31):95-96.
被引量:1
8
伍玉鹏,胡荣桂,万小琼,赵劲松,赵小虎,姜炎彬,唐铁军.
环境生态工程综合实习课程的改革与建设[J]
.安徽农业科学,2018,46(34):223-224.
被引量:5
9
唐占辉,李振新,宋传涛,姜海波,边红枫.
生态学本科专业综合实习教学模式探讨[J]
.长春师范大学学报,2019,38(2):120-122.
被引量:4
10
李彦娇,程立平,李静婷,程世平,王健胜.
新工科建设背景下环境生态工程专业特色培育策略和途径[J]
.农村经济与科技,2019,30(1):298-300.
被引量:8
同被引文献
46
1
于兆吉,单诗惠,王海军.
产教协同模式下的高质量创新人才培养[J]
.现代教育管理,2021(2):23-29.
被引量:27
2
王娜,刘永红,杨明明,于嫄婷,李悦.
基于创新创业能力培养的农业环境监测系统设计范例[J]
.创新创业理论研究与实践,2020,3(9):197-198.
被引量:1
3
李克东.
知识经济与现代教育技术的发展[J]
.电化教育研究,1999,20(1).
被引量:116
4
郭长学,张晓红.
国内外“信息化”概念及发展趋势[J]
.现代情报,1996,16(5):7-9.
被引量:6
5
胡婉丽.
知识整合的流程及机制[J]
.价值工程,2008,27(5):41-44.
被引量:10
6
任孔冰.
论大学生知识整合能力的培养[J]
.中国电力教育(下),2010(8):15-16.
被引量:6
7
张建设,朱爱意.
基于科研项目的研究生海洋生态学课程教改[J]
.科教文汇,2011(33):31-31.
被引量:5
8
林海,李虹,袁建美,何勇.
大学研究型教学的理论与实践探索[J]
.北京科技大学学报(社会科学版),2013,29(1):94-99.
被引量:76
9
胡刚,张忠华.
生态学教学改革的思考与探索[J]
.大学教育,2013(10):52-53.
被引量:15
10
祝智庭.
教育信息化:教育技术的新高地[J]
.中国电化教育,2001(2):5-8.
被引量:413
引证文献
4
1
陈侠,张旋,葛秀丽,王晨.
生态视角下的环境类专业产教融合创新人才培养模式研究[J]
.创新创业理论研究与实践,2023(14):187-189.
被引量:2
2
任艳芳,何俊瑜,张雨哲.
基于大学生创新能力培养的教学改革探索——以《环境毒理学》课程为例[J]
.创新创业理论研究与实践,2022,5(4):20-22.
被引量:1
3
朱耿.
地方高校信息化生态治理体系建设的维度和路径研究[J]
.科技传播,2022,14(24):9-14.
4
卢伟志,李郑杰,王光军.
“课堂+项目”研究型教学提升学生知识整合与思辨能力的探索实践--以“自然资源生态学”为例[J]
.教育教学论坛,2023(45):91-96.
被引量:1
二级引证文献
4
1
王诗忠,汤叶涛,赵春梅.
网络直播在环境毒理学课程中的应用[J]
.高教学刊,2024,10(7):17-20.
2
刘珍玉.
融合创新视角下客户参与模式探讨[J]
.合作经济与科技,2024(18):82-84.
3
张冬,王辉,郑文科,刘春香,杨丰文,庞博,曹璐佳,庞稳泰,张俊华.
基于共同研究者项目探索中医药科教协同新模式[J]
.天津中医药大学学报,2024,43(7):650-654.
4
梅瑜,丁佳彦,岑佳怡.
基于生态学理论的环境工程实训平台建设及成效[J]
.创新教育研究,2024,12(4):431-435.
被引量:1
1
周棉.
爱国主义:21世纪中国留学生的永恒主题与不变追求[J]
.留学生,2020,0(1):32-35.
2
赵超,缪航,李雪.
合法性机制与科学精英组织的行动策略——基于澳洲国家科学院的分析[J]
.科学与社会,2020,10(1):46-61.
被引量:1
3
高源.
林业栽培种植技术要点[J]
.农家科技(理论版),2020(5):2-2.
被引量:1
4
刘正伟,卢美艳.
竺可桢对哈佛大学导师制的引进及实践[J]
.浙江大学学报(人文社会科学版),2019,49(6):182-195.
被引量:5
5
高斌博.
寄宿制高中生管理的策略探讨——以陕西省西咸新区秦汉中学为例[J]
.陕西教育(教学),2020,0(3):27-27.
6
林培泉.
从先知以利亚和以利沙的师徒制信仰传承看今日中国教会的神学教育[J]
.金陵神学志,2019,0(3):183-191.
7
鲁昕,孟兴,阳小成,彭书明,徐波,胡君,付志玺.
成都海关监测发现省级新纪录入侵杂草——银胶菊[J]
.植物检疫,2020,0(2):72-72.
被引量:6
8
李忠鹏.
关于坚持和完善生态文明制度体系的思考[J]
.喀什大学学报,2020,41(1):10-13.
被引量:2
9
刘贤.
学术传教与天主教本土化--以北京辅仁大学司铎书院为中心的考察[J]
.民国档案,2020(1):90-100.
被引量:1
中国大学教学
2020年 第5期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部