摘要
在现阶段,国学经典吟诵教学一般都只在课堂之前,而这短短的几分钟时间,并不能让学生真正地接触国学经典吟诵。吟诵是一项长期的训练,需要时时刻刻练习~1。教师不可能随时陪伴在学生身边,而翻转课堂则可以弥补教学中的不足,让学生在课后的学习中,在家里也能实时学习。并且翻转课堂能够随时随地为学生答疑解惑,通过学生的自我评估,来进行自主学习,既能差异化的教育学生,又能锻炼学生的自学能力。
基金
甘肃省教育科学“十三五”规划2018年度“国学育人教学模式的创新与实践”阶段性研究成果,课题编号:GS[2018]GHB0795。
