摘要
设计素描不仅包含传统素描的造型方法,而且包含许多创造性思维的训练方法。随着美术教育的不断发展,学科之间的融合和交叉趋势日益凸显,同时,学生的绘画创作也需要包含创造性思维训练的基础课程提供指导。该文以周至禹的《设计素描》教材为例,从五个方面论述设计素描教学中的创造性思维训练对绘画创作的指导性和启发性。
出处
《美术教育研究》
2020年第10期107-108,共2页
Art Education Research
基金
2017年度校级教学改革与教学质量工程立项项目“基于少数民族文化的工笔画创作课程的探索与研究——以贺州瑶族为例”的研究成果(项目编号:2017hzxyybjg01)。
