摘要
以人教版"弹力"一课教学片段内容为例,以物理学科核心素养为培养目标,对教学内容进行分析,寻求合作学习的设计点,依据卡干结构法进行合作学习任务的设计,从合作学习实施阶段探讨落实核心素养的策略,优化物理课堂,促进学生形成个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。
出处
《课程教学研究》
2020年第6期23-31,共9页
Journal of Curriculum and Instruction
基金
广东省教育科学“十三五”规划2018年度中小学教师教育科研能力提升计划重点项目“高中物理教学中实施核心素养的策略研究”(2018ZQJK049)
广东省教育科研“十三五”规划2019年度教育科研重点项目“核心素养导向的高中物理‘三主线两环节’教学设计模式实践研究”(2019ZQJK050)
湛江市中小学教育科研“十三五”规划一般课题“基于核心素养的高一物理合作学习任务设计与实践研究”(2019ZJYB83)的研究成果。
