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引导自学法在高中化学教学中的应用探究
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摘要
引导自学法是通过教师对学生的引导,培养学生积极、主动探索知识的能力以及面对难题时独立思考的能力,激发学生对化学学习的兴趣。文章通过探讨引导自学法的模式以及特点,从相关知识点的串联、培养学生领悟力、实践探究环节三个方面论述引导自学法在高中化学教育教学中的实际应用价值。
作者
杨晓龙
机构地区
甘肃省临洮县第二中学
出处
《成才之路》
2020年第16期69-70,共2页
Way of Success
关键词
高中化学
引导自学法
自学能力
能力培养
教学策略
分类号
G421 [文化科学—课程与教学论]
G633.8 [文化科学—教育学]
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成才之路
2020年 第16期
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