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基于小学数学教学中学生自主学习及合作探究能力的培养分析被引量：7

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摘要传统的小学教学模式已经无法满足社会发展的需要,不论是社会还是家长,对于小学的教学课程都提出了诸多的要求,这对于学校的教学模式也是一大挑战。教师的教学效果和教学质量需要得到加强,就要从课堂的教学内容做起,通过采取各种科学合理的教学手段提高小学生的学习水平,特别是对小学生的学习主动性和合作能力的培养,是小学教师首先需要解决的问题。

作者仲毓

机构地区甘肃省民勤县东关小学

出处《学周刊》 2020年第20期70-71,共2页 Learning Weekly

关键词小学数学教学自主学习合作探究能力培养分析

分类号 G62 [文化科学—教育学]

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相关文献

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