在小学数学中激发学生探究性学习兴趣提高创新思维活动的研究

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摘要探究性学习是新时代基础教育教学改革中的重大转变,是提高学生数学专业课程学习的主要抓手。小学数学教育的实质是学生能主动地面对问题情境,积极地探索、发现,从而学会用已有的知识与经验去面对复杂的问题情境,以获得自主的发展。我们的数学教学应给学生提供最大限度的交流与合作的机会,提供切实可行的自由空间,充分发挥学生的潜能,激发学生的探索欲望,使学生喜欢数学,进而提高学生数学思维创新能力。

作者邓伟

机构地区重庆市合川区龙市镇中心小学

出处《进展》 2020年第12期110-111,共2页

关键词小学数学教学改革探究学习思维创新能力

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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