期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

新媒体时代下思政教育对消解大学生焦虑的反思与探索被引量：1

下载PDF

导出

摘要在新媒体时代的大背景下,中国大学生易滋生出非理性情绪倾向性的焦虑感。这样的焦虑感在其特有的历史背景下,有其复杂的特质。这对高校的思政教育工作提出了挑战。文章基于新媒体时代大学生焦虑感形成要素,结合新媒体时代特色与技术特征,探索思政教育在大学生网络空间发展中所承担的责任与使命,以及如何消解大学生的焦虑感。

作者张心怡

机构地区浙江广播电视大学

出处《教师》 2020年第14期19-20,共2页 Teacher

基金浙江省高校思想政治教育研究会浙江电大分会2019年思想政治工作研究课题(SZKT-19Y02)。

关键词新媒体时代思政教育大学生

分类号 G641 [文化科学—高等教育学]

引文网络
相关文献

参考文献4

1施丽红,李思雨.培育强势模因:自媒体时代大学生政治认同的新路径[J].思想政治教育研究,2015,31(6):117-120. 被引量：9
2陈小花,徐喜春.大学生网络表达的现实偏失和匡正路径[J].思想理论教育,2018(8):81-85. 被引量：13
3何云庵,张冀.戏谑狂欢中的隐性抵抗:网络青年意见表达的话语焦虑及其反思[J].思想教育研究,2019(5):103-108. 被引量：10
4卢岚.空间转向:思想政治教育研究的新视野[J].学校党建与思想教育,2019,0(5):28-30. 被引量：11

二级参考文献13

1夸梅.安东尼.阿皮亚.认同伦理学[M].北京:译林出版社,2013.
2马玉阶.社会理性化的悖论及其破解——从麦当劳谈起[J].科学．经济．社会,2012,30(4):160-163. 被引量：3
3李庆华,闫若曦.高校马克思主义大众化中大学生思想认同问题研究[J].思想政治教育研究,2013,29(1):36-38. 被引量：6
4郭小安,雷闪闪.网络民粹主义三种叙事方式及其反思[J].理论探索,2015(5):65-69. 被引量：19
5卢岚.社会治理视野下的思想政治教育若干问题研究[J].理论与改革,2016(1):70-77. 被引量：17
6谢天,石双.比较视角:幸福感与物质主义、传统规范的交互影响[J].黑龙江社会科学,2016(2):96-102. 被引量：3
7卢岚.论思想政治教育变革的空间转向[J].思想理论教育,2017(3):52-58. 被引量：22
8罗艺,李久戈.大学生网络话语失范现象的解读研究[J].思想政治教育研究,2017,33(2):83-87. 被引量：8
9王雅茹,吴杲,王晓,吴尘.知识型员工的工作不安全感:影响及控制手段[J].科技管理研究,2018,38(7):186-194. 被引量：3
10李凤兰,彭红秀,杜云素.焦虑中的反叛与韧性:青少年网络交往中的话语表达[J].中国青年研究,2018(8):17-22. 被引量：10

共引文献39

1王雪萍.思想政治教育空间转向的合理性阐释[J].大众文艺（学术版）,2020(1):245-246. 被引量：1
2邹秋洁.自媒体时代大学生榜样教育的机理分析[J].重庆工贸职业技术学院学报,2020(1):57-59.
3邝翠莲,杨慧,李振松.“我可能V假的N”自媒体流行语的模因论分析[J].现代语文,2018(4):84-88. 被引量：3
4李鹳樟,王秀芬,郭佳乐,姚语晨.自媒体时代农业院校大学生网络参政现状及原因分析[J].教书育人（高教论坛）,2018,0(9):20-21.
5李钊军.自媒体时代下大学生网络行为失范对策研究[J].青年与社会（中）,2018,0(12):103-103.
6欧晓彦.自媒体时代大学生核心价值观教育新途径——基于模因论视角[J].上饶师范学院学报,2019,39(2):102-106.
7何云庵,张冀.戏谑狂欢中的隐性抵抗:网络青年意见表达的话语焦虑及其反思[J].思想教育研究,2019(5):103-108. 被引量：10
8王波,孙旭春.新媒体时代大学生网络舆论管理的模式创新[J].神州,2019,0(22):259-260.
9胡锦焱.思想政治教育在现实空间和网络空间之间的融合共生[J].大众文艺（学术版）,2019(22):249-250. 被引量：1
10牛海,刘诗铭.新媒体环境下大学生价值观教育生活化探讨[J].学校党建与思想教育,2019,0(23):67-68. 被引量：2

同被引文献7

1张春玲,郭敏.辅导员思政教育视域下的高校学生焦虑心理问题研究[J].成才之路,2016,0(16):24-26. 被引量：3
2王洁.思想政治教育心理学视阈下思想政治理论课亲和力提升研究[J].喀什大学学报,2020,41(4):93-96. 被引量：4
3李梓欣,孙宏伟.基于扎根理论的大学生抑郁心理成因及消解策略研究[J].校园心理,2021,19(3):297-300. 被引量：1
4张雪晴.高校在网络思想政治教育中对学生心理问题的研究[J].经济师,2022(8):159-160. 被引量：2
5刘海宁,车佳郡,刘静芳.积极心理学视阈下高校思想政治教育创新对策研究[J].产业与科技论坛,2022,21(18):101-104. 被引量：2
6郭红.“00后”大学生心理焦虑的现状及其对策研究[J].四川省干部函授学院学报,2022(4):95-100. 被引量：9
7朱虹,何沅针,刁佳玺.大学生焦虑心理的外在表现及成因[J].家庭科技,2023(2):55-58. 被引量：2

引证文献1

1鹿高雅.基于思想政治教育视角下大学生焦虑心理研究[J].心理学进展,2023,13(10):4591-4596.

1贾婷婷,陶冠霖.特色小镇视角下河南文旅品牌建设的反思与探索——以“遇见钧瓷”神垕为例[J].美与时代（创意）（上）,2020(3):45-47. 被引量：1
2季淑梅,苏新乐,荀兴苗,步鑫鑫,许全盛.大学生焦虑人群情绪冲突反应的脑功能网络研究[J].中国生物医学工程学报,2020,39(2):145-151. 被引量：4
3崔鹏,曾瑶.文档格式公共知识形成的过程和要素[J].山西档案,2020(3):54-62. 被引量：1

教师

2020年第14期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部