摘要
目的探讨平板认知训练对轻中度阿尔茨海默病的疗效。方法将60例轻中度阿尔茨海默病患者随机分为对照组和研究组各30例。两组均服用多奈哌齐治疗,研究组在此基础上进行平板认知训练,平板认知训练采用数字OT评估与训练系统大屏幕平板。周一至周五每天训练1次,每次训练任务约半小时,共训练8 w。采用简易智力状态检查量表(MMSE)评价患者认知功能,日常生活能力(ADL)量表评价患者ADL,分别在治疗前后由1名主治医师评定1次。结果治疗前两组MMSE评分、ADL评分比较,差异无统计学意义(P>0.05)。治疗后两组MMSE评分较治疗前明显升高(P<0.05),且研究组较对照组升高更明显(P<0.05)。治疗后两组ADL评分较治疗前明显降低(P<0.05),且研究组较对照组降低更明显(P<0.05)。结论平板认知训练可以改善轻中度阿尔茨海默病患者认知功能和ADL。
出处
《中国老年学杂志》
CAS
北大核心
2020年第13期2813-2814,共2页
Chinese Journal of Gerontology
基金
无锡市卫生计生委青年项目(Q201634)。
