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高校少数民族学生培养:从教育起点公平到教育过程公平

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摘要 由于民族地区基础教育薄弱、高考招生优惠政策等因素的影响,高校少数民族学生普遍存在国家通用语言不熟练、学习基础薄弱的问题。为了更好地培养少数民族学生,有必要采取措施提高他们的学业成就。笔者认为,高校可以通过开展分层教学、建立学习小组、本科学生参加科研、让多民族文化成为教学资源、在教学中对少数民族文化给予回应等途径,帮助少数民族学生提高学业成就。
作者 余海波
出处 《中国民族教育》 2020年第6期20-24,共5页 Ethnic Education of China
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