期刊导航
期刊开放获取
重庆大学
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
高校少数民族学生培养:从教育起点公平到教育过程公平
原文传递
导出
摘要
由于民族地区基础教育薄弱、高考招生优惠政策等因素的影响,高校少数民族学生普遍存在国家通用语言不熟练、学习基础薄弱的问题。为了更好地培养少数民族学生,有必要采取措施提高他们的学业成就。笔者认为,高校可以通过开展分层教学、建立学习小组、本科学生参加科研、让多民族文化成为教学资源、在教学中对少数民族文化给予回应等途径,帮助少数民族学生提高学业成就。
作者
余海波
机构地区
国家教育行政学院社会科学教研部
出处
《中国民族教育》
2020年第6期20-24,共5页
Ethnic Education of China
关键词
高校
少数民族学生
学业成就
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
G752 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
1
参考文献
2
共引文献
11
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
2
1
热孜燕.瓦卡斯.
提升维吾尔族在校大学生跨文化沟通能力研究——基于“谈判与沟通”课程互动教学问卷测试与调查[J]
.民族教育研究,2015,26(5):17-20.
被引量:2
2
郑莉君.
蒙古族和汉族大学生人格特点的比较研究[J]
.前沿,2003(11):158-160.
被引量:11
二级参考文献
1
1
曹斌,沈光涛.
少数民族大学生思想政治教育特殊性分析[J]
.中国青年社会科学,2015,34(4):117-120.
被引量:18
共引文献
11
1
许思安,郑雪.
汉族与壮族青年人格结构的比较[J]
.中国组织工程研究与临床康复,2007,11(30):5955-5957.
被引量:1
2
沈毅,朱湘竹,何书.
南通大学医学生人际关系与抑郁状况及其影响因素分析[J]
.南通大学学报(医学版),2007,27(1):39-41.
被引量:1
3
李杰,王海英,侯友.
蒙汉大学生心境状况调查与分析[J]
.内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版),2009,38(2):19-23.
被引量:9
4
冯丽娟.
西北地区高校心理咨询现状调查与对策探析[J]
.健康研究,2012,32(3):205-209.
被引量:2
5
武云霞,曙光.
民族文化心理视角下的预科汉语口语教学探析[J]
.内蒙古工业大学学报(社会科学版),2013,22(1):94-97.
6
冯丽娟.
高校心理咨询现状调查与对策分析[J]
.沈阳大学学报(社会科学版),2014,16(1):109-114.
被引量:7
7
李向阳,格根图雅.
蒙古族大学生人格特征与健康人格培养[J]
.内蒙古财经大学学报,2014,12(4):109-113.
被引量:4
8
韩玉荣,白艳茹.
蒙古族大学生人格特质研究——以呼和浩特市蒙古族大学生为例[J]
.内蒙古农业大学学报(社会科学版),2014,16(5):127-129.
被引量:1
9
马祥,杨凤微.
提升维吾尔族大学生自信的方法探索[J]
.读与写(教育教学刊),2016,13(3):63-63.
10
乌兰哈斯.
蒙古族学生文化认知、认知风格及心理特征对汉语学习的影响[J]
.语文学刊,2016,36(13):155-157.
被引量:2
1
赵双花.
育公平视角下的美国常春藤盟校招生政策分[J]
.国内高等教育教学研究动态,2020,0(3):4-4.
2
李瑶.
高校少数民族预科班班级管理路径探究[J]
.山东青年,2019,0(2):66-67.
3
王忠慧,明庆华.
教育公平视角下对班级组织正式结构稳定性的审视[J]
.教育实践与研究(理论版)(C),2020(3):33-37.
4
李琳琳.
本科生课外学习时间投入特征与影响因素研究[J]
.中国高教研究,2020(6):20-24.
被引量:24
5
王妍琪,付雅宁,黎肖阳.
关于原生家庭影响教育公平性的研究——以江苏省高校为例[J]
.经济技术协作信息,2020,0(4):22-23.
6
李钰琛.
高校少数民族学生教育管理工作的几点思考[J]
.山海经,2020(14):0224-0224.
7
车广微,肖飞.
藏族大学生《中国优秀传统文化》课程学习挑战与指导体系建立研究[J]
.益阳职业技术学院学报,2019,0(4):52-54.
8
姜剑,马可.
大数据手段完善高校少数民族学生教育管理方法探析[J]
.黑龙江高教研究,2020,38(5):51-54.
被引量:8
9
尹秋玲,黄丽芬.
强扶持与小微扶持:民办公助学校两种政策实践模式及反思[J]
.苏州大学学报(教育科学版),2020,8(2):101-107.
被引量:1
中国民族教育
2020年 第6期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部