摘要
考核是当代教育中检验学生学习效果的一种手段,对教师的教学与学生的学习具有非常重要的反馈与引导作用。科学合理的考核方法能够有效增加学生学习的积极性,促进学生从低阶段向高阶段的学习发展。体育舞蹈是高校体育课程体系中非常重要的体育项目,因此,根据体育舞蹈课程的独特性,对其考核方式进行改革与创新,有利于激发学生对体育舞蹈课程的兴趣,有利于对学生的体育舞蹈课程学习效果进行有效检验,进而有利于体育舞蹈教师根据学生的学习效果对自身的教学活动进行适当的优化与调整,最终实现体育舞蹈课程教学质量的进一步提升。本文根据高校体育舞蹈教学大纲的要求,对体育舞蹈教学目标进行设计,通过有效的教学活动确保学生学会相应的技能,引导、鼓励学生自觉利用课余时间查阅相关资料并进行思考,然后以团队的形式进行讨论、选择与确定,创编出一套动作技术,并以舞台表演的形式来对学生对该课程知识与技能的掌握与运用情况进行检验,最后根据目标达成情况,检查教师教学存在的问题,并针对这些问题对教学活动进行适当地改进,以不断积累教学经验,提高教学质量。
出处
《文体用品与科技》
2020年第12期158-159,共2页
Science & Technology of Stationery & Sporting Goods
基金
课题来源:2019年校考试改革试点课程,课题名称:体育舞蹈课程考试方式方法改革,课题编号:教学建设[2019]6号。
