摘要
随着职业体验教育课程的进一步深入,学生在职业体验教育中近距离地接触和感受世界,是教育改革的大方向、大趋势。为了让学生"遇见最美丽的自己",让每个学生从了解职业、了解自己开始,对不同职业的基本知识和基本技能有更深入的了解,河南大学附属小学做了深入探究,并从以下三个方面开展了职业体验活动:设计校本课程,螺旋上升推进;依托活动模式,深入探究体验;家校携手共建,开拓体验环境。开展职业体验教育活动,目的是在学生成长的道路上搭起一架"桥梁",帮助学生更好地认识自己,发现自己,使学生在今后面临人生选择的时候能够充满理性、自信。
出处
《名师在线》
2020年第19期10-11,共2页
Elite Teachers Online
基金
河南省教育厅人文社会科学研究项目“城市小学生职业体验教育研究”(课题批准号:2020-ZZJH-079)的研究成果。
