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新课标下高中生英语书面表达能力培养探究

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摘要新课标对高中生英语语言运用能力提出了更高的要求,而高中生书面表达能力直接体现着其英语语言综合能力,这就要求高中英语教师要着重培养学生的英语书面表达能力。目前,高中生在认知层面对书面表达能力缺乏正确认识和深度理解,在学习中缺乏兴趣,实践操作中经常出现用词不当、词汇量匮乏、句子结构单一等问题,难以满足新课标要求。基于此,本文着重探究新课标下高中生英语书面表达能力培养策略,为相关教育者提供一定参考。

作者杨红霞

机构地区甘肃省灵台县第一中学

出处《发明与创新（初中生）》 2020年第7期64-64,共1页

关键词新课标高中生英语书面表达培养

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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发明与创新（初中生）

2020年第7期

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