摘要
函数是数学中的核心概念,是高中数学内容的一条主线,是高中数学教学公认的重点内容和疑难课题.因此,高中函数的定义是一个值得研究的问题.从现有文献来看,《普通高中数学课程标准(2017年版)》(以下简称新课标)、2019年人教版高中数学新教材以及一些数学教育研究者对高中函数定义的认识,并未完全形成共识甚至存在一些差异和问题,对这些差异和问题作了评述、探讨与反思.
基金
四川省卓越教师培养计划项目--内江师范学院西部卓越中学数学教师协同培养计划(ZY16001)
四川省教育厅人文社会科学重点研究基地项目--中学数学教师核心素养结构与测评研究(PDTR2018-02).
