摘要
本研究以2018年QS会计与金融学科前200强大学为样本,调查分析了会计与金融两专业本科课程的融合方式,结果发现:学科基础课程的一致性、专业课程的交叉性以及选修课的自主性是实现两专业融合的基本路径。课题组据此提出实现我国会计与金融专业本科课程融合的建议:(1)推行"思考+讨论"式公共基础课教学模式;(2)设置同质性的学科基础课程和融合性专业必修课程;(3)改进课程选修方式,实现专业选修课与任意选修课相结合。
出处
《大学教育》
2020年第8期15-18,共4页
University Education
