摘要
针对传统"填鸭式"教学方式和翻转课堂"一刀切"的缺点,同时为提高学生的自主学习能力、创新能力,契合合肥学院应用型本科院校的定位,提出基于"翻转课堂+"的混合教学模式。该教学模式对传统教学和翻转教学进行取长补短,同时结合现代化的信息教学平台,经过一学期的课程改革发现,该教学模式明显提高了学生对软件工程这门课的学习兴趣,进一步提高了软件工程专业人才的质量。
出处
《大学教育》
2020年第8期104-106,共3页
University Education
基金
合肥学院质量工程项目资助(2018hffz02,201hfzhkt01)
合肥学院人才基金项目(18-19RC27)
合肥学院自然科学研究基金项目(18ZR07ZDA)资助。
