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实验材料的选择与呈现有讲究被引量：2

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摘要美国科学教育专家兰·本达教授在《小学科学教育的“探究—研讨”教学法》一书里,对科学课堂中的“有结构的材料”作了具体而又细致的界定:材料的种类和组合以及交给孩子们的次序就是材料的结构。所谓结构严密指的是各个材料之间、材料与教学内容和教学目标之间具有紧密的联系。具有这样功能的材料叫作具有严密结构的材料,简称“有结构的材料”

作者张美华

机构地区新疆乌鲁木齐市沙依巴克区教研室

出处《湖北教育（科学课）》 2020年第3期88-89,共2页 The Science Teaching

关键词小学科学教育科学课堂有结构的材料 “探究—研讨”教学法美国科学教育选择与呈现教学内容教学目标

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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湖北教育（科学课）

2020年第3期

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