借鉴翻转课堂延伸物理线上教学效果

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摘要线上教学虽然应用了信息化手段,但由于惯性思维以及网速和设备性能的影响,“大水漫灌式”的教学模式在线上重现,这势必会影响教学效果。为改变这一现状,经研究发现翻转课堂对提高现阶段线上教学乃至今后的常态化课堂教学的效果有很大意义。

作者薛志峰

机构地区辛集市新城民族学校

出处《教育实践与研究（中学版）（B）》 2020年第6期13-14,共2页 Educational Practice and Research

关键词物理教学翻转课堂线上教学

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教育实践与研究（中学版）（B）

2020年第6期

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