由一道课本习题引发的思考

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摘要课本是学习的根本,对课本例、习题进行多角度的思考,既可培养学生对数学的兴趣,又能提高学生的思维能力和解题能力.有这样一道课本习题(普通高中课程标准实验教科书苏教版数必修2 P73第12题):题1如图1,在三棱锥S—ABC中,AB=AC,SB=S C.求证:SA丄BC.它看似极其平凡,但内涵丰富.本文特从“探究”与“变式”两个不同角度进行一些思考,希望同学们从中得到启发,为同学们的学习带去帮助.

作者陈伟斌张启兆

机构地区江苏省无锡市第六高级中学江苏省无锡市青山高级中学

出处《数学通讯》 2020年第11期20-22,共3页

关键词三棱锥解题能力课本习题实验教科书学生的思维苏教版普通高中课程标准

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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数学通讯

2020年第11期

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