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基于教育大数据的高中物理学情诊断和教学优化策略被引量：1

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摘要高中学生在学习物理过程中会碰到困难或犯各类错误,利用智学网系统可以得到这些问题的统计数据,教师对这些数据进行分析,从而对班级整体或学生个体的学习情况进行诊断,从五个维度对教学情况作出科学的判断,为下一步教学优化提供依据,将班级整体情况与学生个体差异相结合,做到精准矫正.提升学生的学习能力,培养学生的核心素养.

作者卞望来王峻峰

机构地区江苏省南菁高级中学

出处《中学物理》 2020年第13期35-37,共3页

基金江苏省教育科学“十三五”规划2018年度重点自筹课题“基于教育大数据的高中物理学历案整体设计研究”(项目编号:B-b/2018/02/127)。

关键词教育大数据学习诊断学习障碍教学优化核心素养

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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中学物理

2020年第13期

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