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摘要在江苏省幼儿园课程游戏化项目建设中,淮安市清江浦区将自然种植区域环境创设和教育契机有机结合,支持、引导幼儿在真实的情境中,通过直接感知、实际操作和亲身体验,在自主、探索、合作的过程中分享成果,感受生活化的体验,促进身心全面和谐发展。淮安市纪家楼幼儿园抓住教育契机,尊重与支持幼儿的兴趣,兼顾教育目标创设空间,提供有关材料,积极引发幼儿的兴趣,促进个体发展。例如,中二班的"半亩花田"是一个和绘本阅读有机相融的角落。

作者张春荣丁艳飞吴舒何浩南顾晓瑜张成平徐卉一

机构地区淮安市纪家楼幼儿园淮安市石塔湖幼儿园淮安市清江浦实验幼儿园淮安市新民路幼儿园

出处《早期教育（幼教·教育教学）》 2020年第7期89-91,共3页 Early Education

关键词绘本阅读区域环境创设亲身体验教育契机全面和谐发展清江浦生活化直接感知

分类号 G612 [文化科学—学前教育学]

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早期教育（幼教·教育教学）

2020年第7期

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